Священники приняли участие в работе VI-го Дальневосточного интернет-форума

Хабаровск, 26 апреля 2007 г.

25 апреля начал работу VI Дальневосточный интернет-форум. В период с 25 по 27 апреля запланировано обсуждение развития IT-технологий, доступа к сети Интернет, внедрения новых образовательных программ, сообщает сайт "Православие на Дальнем Востоке".

В работе форума принимает участие более 100 человек, среди которых главный редактор портала "Православие на Дальнем Востоке" игумен Петр (Еремеев) проректор Хабаровской духовной семинарии, заместитель главного редактора Василий Жуков и секретарь ученого совета семинарии иеромонах Никанор (Лепешев).

27 апреля Василий Жуков представит на форуме доклад "Православный Дальний Восток в сети Интернет".

70 милиционеров посетили самый большой храм Зауралья

    Самый большой храм Зауралья посетили 70 милиционеров, которым в прошлом году было присвоено звание "Лучший по профессии". Поход в церковь организован начальником УВО при ГУВД по Кемеровской области Юрием Келем в целях духовно-нравственного и патриотического воспитания сотрудников вневедомственной охраны.
    Решением настоятеля Знаменского собора протоиерея Владимира Курлюты всем участникам экскурсии были вручены комплекты открыток Знаменского собора.

В столице прошел Круглый стол, посвященный проблеме преподавания Основ православной культуры

Расширенный Круглый стол на тему "Общество и образование: основы православной культуры — объективная востребованность духовно-нравственного воспитания гражданского общества" состоялся сегодня в рамках Российского образовательного форума, организованного в культурно-выставочном центре "Сокольники", сообщает сайт Патриархия.ru.

Организаторами Круглого стола выступили Институт религиозных и социальных исследований РАН — Отделение общественных наук, Московская Патриархия Русской Православной Церкви, Координационный совет по модернизации и развитию образования субъектов РФ ЦФО (Ассоциация экономического взаимодействия субъектов Российской Федерации Центрального Федерального округа "Центрально-Чернозёмная") и Всероссийское общественное движение "Здоровая молодёжь — сильная Россия!".

Тон совместному обсуждению проблемы на Круглом столе задали специалисты-практики, накопившие уникальный опыт преподавания и воспитания.

Участники Круглого стола были единодушны во мнении, что культура — не только система ценностей, но и динамический процесс раскрытия и развития способностей личности. Культура — это выражение коллективной памяти народа. В этой памяти история русской культуры неотделима от истории Православия.

Такова, по мнению выступавших специалистов, закономерность тысячелетнего российского историко-культурного процесса, в ходе которого сложились основополагающие черты православной культуры, её своеобразие и национальные особенности. Без понимания православной культуры невозможно стать полноценным гражданином России, гармонично влиться в российское гражданское общество, стать его интегральной частью — таково.

Вместо дебатов по вопросу о том, допускать или не допускать культурологический курс основ православной культуры в школы, организаторам Круглого стола удалось не только аргументировано доказать востребованность предмета в общеобразовательных школах, но и подкрепить статистически позитивный эффект духовно-нравственного воспитания детей и подростков в социальной сфере.

Единодушие в такой оценке основ православной культуры показали авторы-разработчики курса ОПК, учителя воскресных школ, преподаватели лицеев, колледжей и других учебных заведений, в которых, несмотря на все препоны и противодействие властей, накоплен значительный и, что самое важное, исключительно положительный опыт.

В то же время участники Круглого стола высказались по поводу инициативы московских чиновников, которую озвучила на заседании городского правительства глава столичного департамента образования Любовь Кезина. Как заявила Л. Кезина, с 1 сентября в столице для старшеклассников будет введен факультативный урок "Религии мира". Специалисты, принявшие участие в работе Круглого стола, оценили это нововведение как компромисс, который не позволит достигнуть серьезного улучшения педагогической работы в школах и не исправит ситуацию в области духовно-нравственного воспитания молодежи.